Semanas después del tsunami, los cerezos florecieron en Japón; un año después, en plena estación del Sakura, el país recuerda a las víctimas de la mayor tragedia que ha vivido después de la II Guerra Mundial, mientras las flores del cerezo tapizan el paisaje.
“The tsunami and the Cherry blossom” es un cortometraje que se presenta como un poema visual realizado pocas semanas después del tsunami del 11 de marzo de 2011 para mostrar y reflexionar sobre la naturaleza efímera de la vida y el poder de la esperanza, que se manifiesta de forma simbólica en la floración de los cerezos.
UDABERRIA HELDU DA. JERTE ARANA
El valle del Jerte es un espectáculo en esta época del año así como en Japón los cerezos florecen por un periodo corto de tiempo dando paso a la primavera.
Frantziar komedia berri hau gomendantzen dizuet aurten ikusi dudan filmarik dibertigarriena .. freskoena. .tamalez oso pelikula gutxi ikusi ditut aurten..baina benetan filmak merezi duela.
INTOCABLE FILMA
pelikulaZuzendaria: Olivier Nakache, Eric Toledano
Aktoreak: François Cluzet, Audrey Fleurot, Omar Sy, Anne Le Ny, Clotilde Mollet, Joséphine de Meaux, Alba Gaïa Kraghede Bellugi, François Bureloup, Cyril Mendy, Thomas Soliveres
JBaren izenburua: Intouchables
Generoa: Comedia
Ekoizpenaren urtea: 2011
Ekoizpen-etxea: Quad Productions
Gidoia: Eric Toledano, Olivier Nakache
Musika: -
Argazkia: Mathieu Vadepied
INTOCABLE FILMAREN TRAILERRA
Iraupena: 109 min Sinopsia:Philippe (François Cluzet) es un millonario que ya no puede disfrutar como antes de su fortuna porque un accidente le ha dejado tetrapléjico. Está postrado en una silla de ruedas, completamente inmóvil de cuello para abajo. Entonces contrata los servicios de un inmigrante, Driss (Omar Sy), que se convierte en su cuidador y confidente. Driss procede de los suburbios de París y jamás había soñado con estar tan cerca de un hombre rico, intocable, como Philippe. Pero juntos van a aprender que el verdadero valor de la vida es inmaterial e intangible.
Inspirado en hechos reales
Fue el visionadode un documental el que le dio a ambos realizadores la idea de hacer esta película. Se titulaba 'À la vie, à la mort', que evocaba el caso de un joven de un suburbio que fue contratado para ocuparse de un hombre tetrapléjico, Philippe Pozzo di Borgo. Corría el año 2004 y, aunque ambos cineastas se sentían seducidos por la historia, no se sentían preparados para enfrentarse al proyecto. En 2008 se lanzaron a realizarlo. Cuando lo tuvieron acabado, fueron a mostrarle la películaal verdaderoPhilippe.
El corto animado The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore declara su amor a los libros.
The Fantastic Flying Books of Mr. MorrisLessmore fue seleccionado la noche de la ceremonia de los Óscar 2012 como el mejor cortometraje de animación. Tiene una duración de 15 minutos.
El protagonista de la historia, mientras escribe, es transportado por un terrible huracán lejos de su ciudad, que era alegre y en colores, a un mundo triste y gris en el que todo es desolación y además no puedeescribir.
Mientras descubre ese horroroso entorno descubre una casa llena de libros con vida en la que puede saciar sus ansias de escribir, de soñar y de imaginar. Sus creadores, definen a esta pieza audiovisual como una carta de amor a los libros y un corto sobre el poder curativo de las historias.
Según ellos es una historia que está inspirada en ideas diversas como el huracán Katrina, Buster Keaton, El Mago de Oz y por supuesto el amor por los libros.
Emakume langileen nazioarteko eguna ospatzeko bide onena adibidearekin praktikatzea da, ..besterik ez badago... umorea izango dugu " gure"eguna pixka bat alaitzeko. Forgesek emakumeari egindako omenaldia gogorarazten dizuet ZORIONAKETA EGUN POLITAIZAN !
Google-n doodle berria emakume nazioartekoaren egunaren omenaldia
ZARAUZKO UDALAN kartel lehiaketa bat antolatu dute aurten emakumeen nazioarteko eguna ospatzeko hau kartel irabazlea dugu kartel gehiagi ikusteko klikatu hemen http://www.berdintasunazarautz.blogspot.com/ HERNANIKO UDALAblogspot.com
Martxoaren 8an, asteartea, Emakumeen Nazioarteko Eguna ospatuko dela eta, Hernanin hainbat ekitaldi antolatu dira egun horretarako. Txoko Feministak eta Hernaniko Udaleko Berdintasun Kontseiluak deituta Marijira (manifesta) egingo da 19:30ean Plaza Berritik aterata. Aurten Emakumeok egiten dugun lan ikustezina bistaratu nahi da, bizi dugun prekarietatea salatzearekin batera. Horrez gain, egun honen bueltan hilabete osoan zehar ere antolatu dira ekitaldiak. Denok zaudete parte hartzera gonbidatuak http://www.hernani.net/images/stories/Egitaraua__elebi_-MARTXOAK8.pdf
Orain dela gutxi iñauteriak bukatu dira eta hemengo inauteririk ospetsuenetako baten argazkiak ikusteko aukera izan duzue, oraingo honetan aldiz bideo ikaragarri ikusteko aukera daukazue : munduko inauteririk onenetakoren bat,Brasilgoarena hain zuzen ere.
Orokorrean gauez ateratzeko argazkiak flasha erabiltzen dugu baina emaitzak
Ez dira onak izaten kasu guztietan.Gauez dagoen argia erabilita ( semaforoak,
farolak,ilargia,kartelak,kotxeak… argazkiko protagonistak bihurtzen ba ditugu) argazkiak hobetu daitezke. Baina batzuetan baldin eta zer kamara mota daukagun eta argi gutxi dagoenean bere erabilpena ezinbestekoa izango da lehenengo planoak argitu ahal izateko.
TRIPODEA
Gauez dagoen argia ez da nahikoa izaten argazkiak ateratzeko, argi gehiago be-
har dugu eta. Argazki kamara digitaletan eskuz erara ateratzeko argazkiak edo
gauez ateratzeko posizioa aukeratu beharko dugu eta horretarako tripodea erabil-
tzea ezinbezteko da ez badugu nahi argazkia mugitua ateratzea. Eskuz erara egi-
teko argazkia exposizioa aukeratuko dugu f8 eta 4 segundutan argazkia aterako
da.kontrolatu emaitza eta jarraitu ikertzen .
ISO SENSIBILITATEA
Sensibitate gehiago dauzkaten pelikulak zarata edo definizio falta nabarituko da argazkietan baina argi gutxi dagoenean aukera ematen digute argazkiak ateratzeko . ISO edo sensibilitate gutxiko pelikulak erabiliz gero exposizioko denbora haundiago izango da ,denbora luze batez behar dugun argia lortu ahal izateko eta argazkia ateratzeko.
F ZENBAKIAK f-zenbakia edo diafragma zenbakia gutxitu
f2,f2,8 edo f4 edo f5,6 f2 txikiena izanik zenbakia zenbat eta txikiagoa izan argi gehiago sartuko da
Zarata edo definizio gutxi ekiditzeko ISO edo sensibilitate txikikoa pelikula
erabili behar da.
Argi gehiago sartzen bada
abiadura azkarra erabiliko dugu mugimendua izoztutzeko
ORDU URDINA-LA HORA AZUL EDO ORDU MAGIKOA
Eguzkia desagertu baino lehen ,ordu erdi baino lehenago ,momenturik aproposena da argazkiak ateratzeko, argia kolorez aldatzen dijoa eta fondo ezin hobeak lor daitezke . Eguzkia desagertu ezkero (ordu erdi geroago )aprobetzatuko dugu ere emaitza bera lortzeko.
ARGIAREN BIDEZ EGINDAKO ESTELAK
EKAITZAK ETA SU ARTIFIZIALAK
Momentu onak dira ere gauez ateratzeko argazkiak.
ISLADAK ETA ARGIAREN KONTRA ATERATAKO ARGAZKIAK
LIGTH PAINTING
El light-painting es una técnica de fotografía, mediante la que se pueden obtener dibujos echos en el aire con luces.
La técnica es muy sencilla, aunque como todo, hacerlo muy bien requiere muuuucho esfuerzo y saber hacer. Consiste en poner la cámara apoyada o en un tripode, con un tiempo elevado de obturación. Mientras el obturador está abierto, mediante una luz, o varias, hacemos dibujos en el aire. Hay gente que llega mucho más allá y mediante montones de fotos realizadas con esta técnica consiguen montar cortos o videos .
Se requiere una cámara que tenga control manual de la abertura del diafragma, el tiempo de exposición, la sensibilidad ISO y el enfoque del lente.
Lo que requieres es que el diafragma permanezca abierto el tiempo suficiente para que hagas lo que deseas con una luz y que su abertura sea lo suficientemente pequeña para que entre poca luz ambiente y se mantenga la apariencia de un ambiente nocturno. El control de la distancia a que queda enfocado el lente es para que aparezca nítido el sujeto de la foto.
XVIII mendetik Tolosako inauteriei buruzko erreferentziak badaude ere, XIX. mendeko amaieran eta XX. mendearen hasieran eratu ziren egun ospatzen inauteriak.
Geroago, 1937. urtean debekatu egin ziren inauteriak ospatzea frankismoak jarritako zenbait eragozpenak direla eta. 1943.urtera arte, inauteriak xumeki ospatzen hasi ziren berriro. Geroztik, urte askoren buruan, ospe zabala hartu eta hedabideen arreta erakarri dute.
Tolosako inauteriak Tolosa herrian ospatzen diren inauteri urbanoa izateaz gainera, Euskal Herriko inauteri ospetsuenetakoak dira, Euskal Herri osoko publikoa erakarriz. Inauterietako ohiko mozorroez gainera, euskal jaietako osagai guztiak biltzen ditu, hala nola kuadrillak,danborrada, txarangak, txosnak, desfileak, soka-muturra, gastronomia, txupinazoa. Francoren diktaduraren garaian, Hego Euskal Herrian baimendutako hiriko inauteri bakarrak izan ziren, Udaberriko festak izenburupean izan bazen ere.
Mendeetan emazteei ablazioa egiteaohitura izan da Afrikako hainbat populutan. Zein da horren eragina gaur egun?
Aldea dago herri batetik bestera. Adibidez, Djibutin, Somalian, Sudanen edo Burkina Fasonemazteen %98ri egin diete ablazioa. Baina ohitura hori biziki hedatua da Saudi Arabian, Yemengo parte handi baten, Indonesian, Malaysian eta Indiako parte batzuetan. Migrazio talde handiak dauden tokietan, AEBetan, Kanadan edo Australian ere, kasu anitz daude. Gauza bera gertatzen da Europan. Osasunerako Mundu Erakundearen arabera, 130 milioi neskak pairatudute erauzketa. Hau da, urtean bi milioi neskari egiten diete ablazioa; 6.000ri egunean.Iturria: Hezkidetza taldea http://zubiakeraikitzen.blogspot.com/2007/02/ablazioaren-aurkako-nazioarteko-eguna.html
6 de Febrero DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA MUTILACIÓN GENITAL DE LAS MUJERES
La estimación del número total de mujeres actualmente vivas que han sufrido ablación enAfrica es de entre 100 y 130 millones. Esto significa, considerando la actual tasa de nacimientos, que cada año aproximadamente dos millones deniñas corren el riesgo de padecer algún tipo de mutilación genital femenina. La mayor parte de las niñas y mujeres que han sido víctimas de esta práctica viven en 28 países africanos, aunque algunas viven en Asia. Cada vez se dan más casos en Europa, Australia, el Canadá y los EstadosUnidos, principalmente entre inmigrantes procedentes de África y el sudeste asiático. Fuente:UNICEF
LIBURUA:Flor del desierto.Wairis Dairie
EnFLOR DEL DESIERTO la autora evoca suinfancia, su vida feliz en el desierto, los juegos con sus hermanos y su estrecha relación con los animales. A los cinco años le practicanla ablación, suceso que le deja muy traumatizada aunque era lo que ella deseaba ya que significaba ser mujer y envidiaba a sus hermanas mayores porque ya se la habían realizado. Toda su vida queda truncada el día en que su padre decidecasarla con un anciano cuando Waris tenía tan sólo 13 años. Con la ayuda de su madre Waris decide escaparse. Sola y sin medios atraviesa el desierto, llega hasta Mogadiscio donde vive unos años hasta que viaja a Londres con sus tíos dónde trabaja como empleada del hogar hasta que, un buen día, un famoso fotógrafo la descubre por la calle. Aquí empieza la carrera profesional de Waris como modelo, que le llevara a las portadas de las revistas de moda y femeninas más importantes del mundo. Tras varios años como modelo Waris tiene a su hijo Aleeke, el amor de su vida. Waris ha rodado un documental sobre su vida para la BBC y ha sido embajadora de laONU a favor de los derechos de las mujeres y los niños en África. Estas memorias mantienen el estilo sencillo, entrañable y directo de AMANECER EN EL DESIERTO, aunque este libro transmite su gran amor y admiración por su madre, sus profundas raíces nómadas y africanas (dice que sigue siendo nómada incluso en su vida en las grandes ciudades), así como sus enormes ganas de luchar en contra de las injusticias, sobre todo con respecto a las mujeres, que siguen ocurriendo en Somalia y en muchos otros países africanos.
OHARRA: Bilduma honetako liburuak Institutuko liburutegian aurki ditzakezue.
WAIRIS DAIRIE IDAZLEA Sobre le autor
Es una modelo somalí de prestigio internacional, cuya belleza le permitió escapar de un destino terrible. Desde su llegada a Europa no ha cesado de luchar por la erradicación de la ablación, aprovechando su notoriedad para llegar al público más amplio posible. Nombrada en 1997 embajadora especial de Naciones Unidas en África., Waris Dirie conmocionó al público internacional con su primerlibro Flor del desierto y con su continuaciónAmanecer en el desierto, donde relataba su terrible experiencia personal. Recientemente la autora ha creado la fundación Waris Dirie.
TDHA o trastorno de deficit de atención con hiperactividad tan frecuente en los diagnosticos actuales y que puede estar detrás de muchos fracasos escolares ya que la atención es una herramienta indispensable en el proceso de aprendizaje.
La siguiente guía ofrece información detallada que puede servir de ayuda en el diagnóstico.
Los rasgos principales del TDAH son, por una parte, la dificultad para sostener la concentración (déficit deatención), sobre todo en circunstancias que ofrecen baja estimulación y, por otra, la falta de inhibición ocontrol cognitivo sobre los impulsos, frecuentemente asociadas con inquietud motora (hiperactividad-impulsividad). Estos dos conjuntos de signos pueden aparecer por separado o combinados.
¿Qué es un GLOG? Un Gloges una divertidaherramienta multimedia que nos permite generar una especie de collage o mural digital para publicar en Internet.
A través de una aplicación web, el usuario o Glogger podrá crear un collage creativo,usando diferentes textos, fuentes, imágenes, archivos vectoriales, sonidos, vídeos y plantillas para crear una pieza creativa de información única, una pieza digital que podrá ser visitada en Internet por cualquier usuario.
Es una herramienta de expresión enfocada a la diversión y a la comunicación pero que, precisamente por este componente lúdico, puede llegar a ser una herramienta muy interesante para integrar las TIC en el Aula, especialmentepara alumnos de Secundaria.
Con esta herramienta los alumnospueden por ejemplo crear su propio Glog como trabajo final de un proyecto, crear redes de Glogs colaborativos para trabajos conjuntos y aprender de una forma divertida a montar una especie de miniweb que, por su rapidez y enfoque lúdico, resulta muy atractiva para la creación y composición de contenidos on-line. Rincones educativos-El rincón de las tic
Recomendamos echar un vistazo y plantear propuestas didácticas para uso de esta herramienta. Para más información visita:
Hona hemen, Hergé marrazkilari belgiarraren pertsonai ospetsuena Tintín, Donostiako kaleetatik paseatzen eta danborradan ere protagonista izanik,Oscar Alonso Donostiako publizistari esker. ZORIONAK! Donostiako eta Azpeitiakojendeari eta orokorrean danborradako jaia ospatzen duen mundu guztiari.
Ez dago zehazterik, historiagilearen zorroztasunez bederen, zein urtetan irten zen danborrada lehendabiziko aldiz Donostiako kaleetara. Batzuen iritzira, zerbitzuko neskek eta haien laguntzaileek -soldadu eta bere kasako langile-, 1836.ean Donostia hiria urez hornitzen zuten hiru iturrietako baten aurrean beren txandaren zain zeudelarik, zeramatzaten burdinazko ontzietan jotako unean jarri behar omen da danborradaren historiaren hasiera. Baina, ziurrenik, Danborrada Donostiako.
Inauterietako konpartsa bat gehiago izango zen. Lehendik ere batzuk-batzuk egon ziren aitzindari moduan. Horrela, 1817.ean, Itsu valentziarren Maskarada eta Lorezainen Konpartsa, eta hurrengo urtean Kaldereroen Konpartsa eta danborrada, seguru asko 1836.ean, Gerra karlista betean. Handik aurrera indarra hartuko du patroi santuaren omenez jai egiteko ohitura, goiz aldean kalez kale ibiliz Santesteban maisuaren zortzikoa lagun eta gidari, zeina lehendabiziko urteetan bederen barrikez jotzen baitzen soilik.Geroxeago danbor soinu-ozenak ere erantsi ziren Informazio gehiago lortzeko klikatu hemen http://www.donostiasansebastian.com/tamborrada/index-e.html
"Negar hechos históricos, especialmente en relación con un tema tan importante como el Holocausto, es simplemente inaceptable. Igualmente inaceptable es que se pida eliminar cualquier Estado o pueblo. Me gustaría que todos los miembros de la comunidad internacional respetaran este principio fundamental tanto en la teoría como en la práctica".
Proyecto «Huellas para la esperanzaEl proyecto «Huellas para la esperanza» es una nueva iniciativa cuyo objetivo es acercar a los centros de información de las Naciones Unidas y las escuelas locales con el fin de involucrar a estudiantes desde los 13 años de edad en el estudio del holocausto. Los materiales educativos consisten en un plan de la lección, una presentación en PowerPoint yuna película que giran en torno a una de las imágenes más dolorosas del holocausto: los zapatos de lasvíctimas que perecieron en los campos de concentración nazi. En base a esta lección, cada estudiante se inspirará en un futuro con mayores
esperanzas, mediante la creación de obras de artecoloridas utilizando calzado usado. El objetivo de esta actividad es aumentar el entendimiento de los adolescentesacerca del holocausto y fomentar elrespeto por los derechos humanos y la dignidady el valor de cada persona.
El DVD se encuentra disponible en todos los idiomas oficiales de las Naciones Unidas (con subtítulos). (créditos fotográficos: USHMM)
Cómo funciona el proyecto «Huellas para la esperanza»:
La idea detrás del proyecto «Huellas para la esperanza» es estimular el interés de los estudiantes en aprender más acerca del holocausto. Mediante una actividad y un debate en torno a un objeto "común y corriente" necesario para cualquier persona, los estudiantes podrán conectarse mejor con las víctimas y sus historias. El debate puede ir desde los hechos históricos hasta los actos de discriminación y violencia actuales. Los estudiantes pueden examinar el papel que pueden desempeñar para ayudar a evitar que el racismo y el prejuicio se diseminen en sus comunidades, a la vez que van comprendiendo lo que tienen en común como seres humanos. El proyecto concluye con un elemento de esperanza, que se plasmará en el acto de pintar un calzado común y corriente con colores vívidos, lo que simbolizará la esperanza por un futuro más brillante. Esta actividad es tanto individual como grupal, lo que permitirá al estudiante hacer su parte para mejorar en forma simbólica el entorno inmediato del grupo.
Estaactividad de aprendizaje, por lo tanto, tiene dos elementos importantes: los estudiantes investigan la historia del holocausto mediante un debate significativo sobre un objeto histórico, un zapato de niño encontrado en Auschwitz-Birkenau, y luego, a través de la expresión creativa, los estudiantes obtienen la capacidad de realizar cambios positivos mediante el arte.(créditos fotográficos: OliviaHemingway)
Estas actividades vienen acompañadas de una breve película educativa, «Huellas: Descubrir el holocausto a través de los objetos históricos», cuyo objetivo es ayudar a los profesores a prepararse para la actividad "Objetos comunes y corrientes" y que los estudiantes puedan verla al finalizar la lección como inspiración para su respuesta creativa y artística.
En plena II Guerra Mundial, la pequeña Liesel hallará su salvación en la lectura.
Una novela preciosa, tremendamente humana y emocionante, que describe las peripecias de una niña alemana de nueve años desde que es dada en adopción por su madre hasta el final de la guerra.
Su nueva familia, gente sencilla y nada afecta al nazismo, le enseña a leer y a través de los libros Rudy logra distraerse durante los bombardeos y combatir la tristeza. Pero es el libro que ella misma está escribiendo el que finalmente le salvará la vida.
Oscar Schindler era alto y rubio, alemán y católico; aunque estuviera casado, sus amantes se disputaban el privilegio de dedicarle una noche de diversión mientras el dinero corría por sus manos generosas. sin querer se un santo ni un Héroe, este hombre fue capaz de resolver a su manera la <>construyendo en Cracovia un campo de concentración que era a la vez una fábrica. Tras los muros de este campo albergó a miles de judío, que encontrarón así su salvación.
En Jerusalén, en la avenida de los Hombres Justos, hay un árbol que recuerda la emotiva historia de Oskar Schindler, que Thomas Keneally ha novelado con un respeto absoluto por los hechos históricos y la maestría indiscutible de un gran narrador.
Una apasionante novela que revela la vida de un místico personaje.
Tras la invasión de Holanda, los Frank, comerciantes judíos alemanes emigrados a Amsterdam en 1933, se ocultaron de la Gestapo en una buhardilla anexa al edificio donde el padre de Ana tenía sus oficinas.
Eran ocho personas y permanecieron recluidas desde junio de 1942 hasta agosto de 1944, fecha en que fueron detenidos y enviados a campos de concentración. En ese lugar y en las más precarias condiciones, Ana, a la sazón una niña de trece años, escribió su estremecedor Diario: un testimonio único en su género sobre el horror y la barbarie nazi, y sobre los sentimientos y experiencias de la propia Ana y sus acompañantes. Ana murió en el campo de Bergen-Belsen en marzo de 1945. Su Diario nunca morirá.
EL ANGEL DE BUDAPEST
Ángel Sanz Briz, un joven diplomático de la embajada franquista en Hungría, contemplaba horrorizado la deportación y la matanza masiva de los judíos por los nazis. Con enorme valentía, fue rescatando, uno a uno, a miles de judíos. Su gesta fue reconocida por el Parlamento de Israel, que en 1991 le otorgó el título de Justo de la Humanidad. Aunque ya antes había recibido otro título de manos de aquellos a quien salvó «El ángel de Budapest».
Ángel Sanz Briz nada más llegar a la legación de Budapest en 1943 se dio cuenta de lo que tenía que hacer y el modelo que había que seguir. Su predecesor en el cargo, Miguel Ángel de Muguiro había sido destituido por criticar abiertamente el trato que estaban soportando los judíos de Hungría por parte de sus representantes y por haber expedido más de 500 visados a las personas que se lo habían solicitado.
Briz utilizó como herramienta un antiguo decreto caducado que decidieron utilizar para salvar a tantos judíos como pudieran. Se trataba de un documento que otorgaba la nacionalidad española a todos los judíos que demostraran que provenían de la rama sefardí (judíos expulsados en 1492 durante el reinado de los Reyes Católicos). Este documento estaba fechado en 1924 en tiempos de Primo de Rivera y había caducado en 1930. Muchos de los diplomáticos no dudaron en utilizarlo y expendieron cientos, tanto de transito como de entrada, a miles de judíos, fueran estos de origen sefardí o no, para que pudieran huir a España.
Martxoaren 8an, asteartea, Emakumeen Nazioarteko Eguna ospatuko dela eta, Hernanin hainbat ekitaldi antolatu dira egun horretarako. Txoko Feministak eta Hernaniko Udaleko Berdintasun Kontseiluak deituta Marijira (manifesta) egingo da 19:30ean Plaza Berritik aterata. Aurten Emakumeok egiten dugun lan ikustezina bistaratu nahi da, bizi dugun prekarietatea salatzearekin batera. Horrez gain, egun honen bueltan hilabete osoan zehar ere antolatu dira ekitaldiak. Denok zaudete parte hartzera gonbidatuak 
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